В образовательных учреждениях Ингушетии идет процесс внедрения школьных театров Перейти к основному содержанию

Вся жизнь игра...

В образовательных учреждениях Ингушетии идет процесс внедрения школьных театров

В советских школах детей активно вовлекали в театральные постановки. Создавались кружки, студии, мини-театры. Таким образом в детям прививали любовь к классическим произведениям, к театральному искусству, повышали их культурный уровень, воспитывали на примерах главных героев литературных произведений. Сегодня эта традиция вновь возрождается в российских школах. В рамках реализации Всероссийского проекта РДШ «Школьная классика» в учебных заведениях создаются театры.

В Ингушетии в рамках реализации проекта «Школьные театры» в 110 образовательных учреждениях из 138 созданы школьные театры. Данный результат превышает плановые показатели на 2022-2023 годы, разработанные Всероссийским центром развития художественного творчества и гуманитарных технологий.

Как сообщили Ingush. info в Министерстве образования и науки Ингушетии, проект «Школьный театр» является не только инновационным, но и социально-значимым для нашей системы образования. Все образовательные организации фактически выступают в нем пионерами. Реализация проекта началась в 2022 году по всей стране. Организаторы рассчитывают завершить ее максимальным охватом образовательных организаций по всей стране к 2024 году. Работу по организации школьных театров мы начинали с создания нормативной базы и методических рекомендаций.

Главным рычагом двигательного процесса по выявлению, развитию и работе с одаренными детьми, проявляющими способности в актерской, режиссерской или любой другой деятельности на театральном поприще являются педагоги. И сегодня приоритетное внимание Минобрнауки Ингушетии направлено на обучение педагогов, ведущих деятельность с детьми по развитию школьных театров, а также создание в образовательных организациях инклюзивных и социальных школьных театров, которые будут работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, при организации работы в рамках проекта «Школьные театры», они будут встраивать в свою рабочую повестку социальные проблемы. Еще одна функция, возложенная на школьные театры — это более глубокое освоение школьных произведений, которые дети изучают на уроках русской и ингушской литературы.

В настоящее время региональный Минобрнауки решает задачу по обучению педагогов театральному искусству. Работа эта ведется по программам дополнительного профессионального образования «Искусство театра», в рамках реализации Всероссийского проекта РДШ «Школьная классика».

Процесс обучения педагогов, заинтересованных в развитии школьных театров происходит посредством цикла мастер — классов с участием режиссеров и ведущих актеров республиканских театров по режиссуре, основам актёрского мастерства, основам театральной культуры, сценической речи и движению. На базе республиканского Национального детского театра нами уже проведено обучение педагогов в количестве 72 часов.

Глава Ингушетии Махмуд-Али Калиматов, который заинтересован в успешной реализации данного проекта, предложил вице-премьеру — министру образования Эсет Боковой наладить работу таким образом, чтобы организовать шефство региональных театров над школьными театрами.

«Президент страны Владимир Путин придает этому проекту важное значение. Именно по его поручению реализуется инициатива по созданию этих школьных театров. Работа педагогов, участвующих в данном проекте, должна быть направлена на то, чтобы воспитать в детях чувство причастности к общечеловеческой культуре, привить им нравственные ценности своего народа, вырастить из него творчески активную и уверенную в себе личность. Надо предложить нашим театрам взять постоянное шефство над школьными театрами, чтобы они отрабатывали с ними собственный репертуар и постановки», — заявил М-А. Калиматов.

Напомним, что инициатива создания школьных театров реализуется по поручению Президента России. Она поддержана педагогическим сообществом в ходе форумов учителей музыки и изобразительного искусства, состоявшихся в прошлом году.

В рамках исполнения мероприятий дорожной карты также включены в программы отдыха детей организованные посещения спектаклей в рамках федеральных программ «Пушкинская карта» и «Культурный дневник школьника», в том числе детей с ОВЗ. На сегодняшний день школьники активно посещают спектакли, знакомятся с деятелями театра и кино.

В Ингушетии дан старт работе по реализации проекта «Школьные театры». В январе региональные Минобрнауки и Минкульт провели совместное расширенное совещание при участии подведомственных учреждений культуры, в ходе которого с деятелями театральной сферы обговорены вопросы создания школьных театральных студий.

"Театральная деятельность в школе — путь ребёнка в общечеловеческую культуру, путь к нравственным ценностям своего народа. Основным предназначением театра в школе является воспитание
творчески активной и уверенной в себе личности.

Проект «Школьный театр является социально-значимым для системы образования в Республике Ингушетия. Проект является иновационным для Республики и все образовательные организации фактически выступают в нем пионерами. Реализация проекта началась в 2022 году по всей стране и рассчитывает завершить максимальный охват образовательных организаций по всей стране к 2024 году.

На сегодняшний день приоритетное внимание Минобрнауки Ингушетии направлено на обучение педагогов, ведущих деятельность с детьми по направлению развития школьных театров, а также создание в образовательных организациях инклюзивных и социальных школьных театров, которые будут работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья, и поднимать на повестку социальные проблемы при организации работы в рамках проекта «Школьные театры».

Было предложено в рамках реализации данного проекта обучить педагогов школ посредством цикла мастер — классов с участием режиссеров и ведущих актеров республиканских театров по режиссуре, основам актёрского мастерства, основам театральной культуры; сценической речи; сценическому движению для педагогов, заинтересованных в развитии школьных театров. Присутствующие руководители театров региона поддержали данное предложение со стороны Минобрнауки Ингушетии и выразили готовность к содействию.

В образовательных организациях уже запущена работа по созданию Школьных театров посредством издания внутренних нормативно-правовых актов в школах. Разработаны и размещены для общего доступа методические рекомендации по созданию в общеобразовательных организациях школьных театров.

Параллельно, при взаимодействии с федеральным оператором проекта «Школьные театры» ФГБУ «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» разработаны и размещены для общего доступа методические рекомендации по созданию в общеобразовательных организациях школьных театров. Методические рекомендации также включали в том числе ссылки на учебно-методический комплекс «Школьный театр» (примерные программы внеурочной деятельности «Школьный театр» для разных возрастных категорий детей, методические пособия и рекомендации для руководителя школьного театра, сборник пьес, инсценировок для школьных театров и др.), разработанный ФГБОУ ВО «Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова». Указанные материалы распространены среди педагогов и сотрудников образовательных организаций, ведущих на местах работу с детьми в рамках проекта «Школьные театры».

Напомним, проект «Школьная классика» реализуется Российским движением школьников совместно с Театральным институтом имени Б. Щукина при поддержке Минпросвещения России.
Система школьных театров и детских театральных конкурсов развивается по поручению Президента РФ и является важным инструментом воспитания подрастающего поколения и социальным лифтом для талантливых детей из регионов.

Его задачи — системное развитие школьных театральных студий, реализация творческого потенциала школьников и педагогов. Проект проходит в формате конкурса: творческие коллективы, которые хотят создать или вывести на новый уровень школьную театральную студию, выполняют конкурсные задания и получают наставников из числа преподавателей Театрального института имени Бориса Щукина, а также становятся участниками финальных фестивалей. Одними из ключевых результатов проекта станут старт разработки программы развития школьных театров Российской Федерации до 2024 года и создание условий для профессионального и личностного роста педагогов и нравственного развития школьников.

В Москве на площадке Театрального института имени Бориса Щукина прошло расширенное совещание о развитии школьных театров в России. Эксперты обсуждали значение театральной педагогики в становлении личности и планы развития Всероссийского проекта «Школьная классика», который реализуется при поддержке Минпросвещения России. В совещании принял участие Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Министр просвещения отметил, что к сегодняшнему дню только в 7 тыс. из 40 тыс. школ созданы школьные театры. Заместитель Министра культуры РФ Ольга Ярилова предложила, чтобы в федеральных округах на базе вузов были созданы опорные центры, сотрудники которых могли бы оказывать поддержку школьным театрам в регионах.

Исполнительный директор Российского движения школьников Ирина Плещёва рассказала об успешном старте второго сезона Всероссийского проекта «Школьная классика».

«Если на первом этапе Всероссийского проекта «Школьная классика» мы концентрировались на том, чтобы провести ревизию, найти школьные театры, то теперь наша задача — не просто найти эти театры, но и обучить педагогов с помощью Корпоративного университета РДШ и педагогов Театрального института имени Бориса Щукина. Дать такой инструмент, педагогам в первую очередь. Если говорить о наших пилотных регионах, где есть советники директоров школ по воспитательной работе, у нас уже активно работают три региона: Нижегородская, Челябинская и Тюменская области, там порядка 20 школьных театров и кружков», — отметила Исполнительный директор Российского движения школьников Ирина Плещёва.

Об организационном и учебно-методическом сопровождении проекта рассказала директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Наталия Наумова.

На совещании также выступили педагоги и методисты, которые сообщили об опыте организации театров в городских и сельских школах.

Российское движение школьников и «Щука» при поддержке Минпросвещения запустили проект «Школьная классика» в 2020 году. Его задачи — системное развитие школьных театральных студий, реализация творческого потенциала школьников и педагогов. Проект проходит в формате конкурса: творческие коллективы, которые хотят создать или вывести на новый уровень школьную театральную студию, выполняют конкурсные задания и получают наставников из числа преподавателей Театрального института имени Бориса Щукина, а также становятся участниками финальных фестивалей.

В первом сезоне участниками «Школьной классики» стали более 100 коллективов, во втором — свыше 600. В 2021 году проект победил в конкурсе грантов Президентского фонда культурных инициатив, благодаря чему сможет продолжить разработку и интеграцию в образовательный процесс программы дополнительного образования, а также укомплектовать школы оборудованием для театральной деятельности.

Комментарии для сайта Cackle